九年义务及教育还有很长的路要走

发布时间:2019-04-10 13:46   文章来源:未知    阅读次数:
虽然九年义务及教育已经推行多年了,但是就目前为止城与城之间,城与乡之间, 尤其在广大的农村,我们的九年义务及教育发展还是极其不平衡的。
过去国家财力紧张,所以借助了社会资本进入教育,所以开始出现了大批的民办学校即我们现在常说的“私立学校”。
但是时至今日,私立学校的高速发展却严重的打压了公立教育的发展。
很多地区的私立教育一方面通过高额的收费使得一部分家庭望而却步,另一方面优质生源的抢夺使得公立教育缺少了发展的基础。
即便是在同一座城市,不同的公立学校所能提供的教育质量、教育资源也存在严重的不平衡。
举个简单的例子:任何一个地方(城市、乡镇)都会有一所集全民之力打造的优质高中,但是其他的呢?
还有就是我国的农村教育,特别是中小学这块,无论是软件还是硬件较之城市差距巨大!城市里财政还好点的情况下还没有把差距缩小之前,农村的教育提升上来肯定是难上加难。
所以,就目前为止,我们的九年义务及教育发展还存在着大量的不足问题,还需要国家持续投入、发展才能逐步解决这些问题。
在没有把这些问题解决的前提下,那么想要实现“十二年义务教育”只能是那些经济发达的地区才能负担得起的。
但是即便是这些经济发达地区(比如浙江、广东等)当地的九年义务及教育就实现了“教育公平”,或者说就缩小了“教育公平”了吗?
可以理解很多人都希望自己孩子能上普通高中,然后去考大学的想法。
但是高等教育(即大学)方言全世界,即便是再发达的国家也不是说你想去就去,人人都能去的。
它一定是存在选拔的。
那么那些考不上大学的孩子,与其上了三年高中再去学职业教育,不如初中毕业之后直接进入职业教育体系。
目前的3+2(3+3)、3+4等职业教育的改革,不但能让学生学专业还给优秀的学生提供了进一步提升自己的机会!
而这些孩子他们的技能会让他们在未来的社会工作中更具有竞争优势。
毕竟他们不是纯文化课的学习。
还有就是现在多地也开办了“综合高中”,也就是普通高中和职业学校的合体。
这些改革的目的都是为了最大化的给学生们提供更好的教育资源。
而这个社会的各行各业实际上也并不是都需要“本科生”来从事,不是吗?
虽说上学是可以“免费”了,可是大家都知道,除了学费免掉了,可是其他费用的支出可是不断的在考验一个家庭的负担能力不是吗?